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人教版高中生物必修三第2章第3節 神經調節和體液調節的關系 課件(共18張PPT)_圖文

人教版高中生物必修三第2章第3節  神經調節和體液調節的關系  課件(共18張PPT)_圖文

必修3
第二章 動物和人體生命活動的調節

一、教學目標
1、概述神經調節和體液調節的特點。 2、描述水鹽調節和體溫調節。 3、說出神經調節與體液調節間的協調關系。 二、教學重點和難點 (1)教學重點 1.神經調節和體液調節的特點。 2.神經調節和體液調節的特點。 3.神經調節與體液調節間的協調關系。 (2)教學難點
水鹽調節和體溫調節。 三、教學課時
1

自主學習
1.閱讀教材(P31—33)教學內容 2.完成導學案的(自主梳理)部分
(課前完成)

合作學習
【問題探討(P31)】
1、既然知道過山車是安全的,為什么心跳還加速 呢?
2、在這個例子找那個,人體所做出的反應,哪些 與神經調節有關?哪些與激素有關?你能說出兩 者之間的關系嗎?

合作學習
一.神經調節和體液調節的比較 【回顧神經調節的內容】 1.神經調節結構和功能單位:__神_經__元_ 2.神經調節的基本方式:_反__射_ 3.興奮在神經纖維上的傳導方式:_電__信__號_,也叫________。
神經沖動
4.興奮在神經元之間的傳導:電信號 _化__學__信__號 ______
電信號

合作學習 一.神經調節和體液調節的比較 【回顧體液調節的內容】
1.由_內__分__泌_器官(或細胞)分泌的___化__學__物__質_(_c_o_2_、__H通+) 過____體__液___作用于特定的_____器靶 官或______細靶 胞 的一種調節方式。
2.本調節機制是_____反__饋_____調節。 3.單細胞和一些多細胞的低等動物只有___體__液__調節。

2、神經調節和體液調節的比較

比較項目
舉例 作用途徑 反應速度 作用范圍 作用時間

神經調節
縮手反射 反射弧 迅速
準確、比較局限 短暫

體液調節
甲狀腺激素 體液運輸 較緩慢 較廣泛 比較長

合作學習 二.神經調節和體液調節的協調 【資料分析1】 人體的體溫調節如何進行? (1)炎熱環境中體溫的調節

炎熱 環境

刺激

溫覺感 興奮 受器

下丘腦體溫 調節中樞

散熱量 增加

皮膚血管舒張 皮膚立毛肌舒張

有關神經興奮

(2)寒冷環境中的體溫調節

傳入神經

冷覺感受器

寒冷環境

下丘腦

TRH

垂體

TSH

甲狀腺

傳出神經

效應器

腎上腺素分泌增多 骨骼肌、肝臟等產熱增加

汗腺分泌減少, 毛細血管收縮, 皮膚立毛肌收縮

減少散熱

甲狀腺激素
細胞代謝加快 增加產熱

【小組討論】 1.體溫平衡調節中樞在哪里? 下丘腦 2.在寒冷情況下機體散熱與產熱相等嗎? 相等

合作學習
二.神經調節和體液調節的協調
【資料分析2】 人體的水鹽平衡調節如何 進行?
水的來源與去路
來源: 飲水、食物中的水、 代謝產生的水
去路: 尿液中的水、汗液中的 水、呼吸排出的水、排 便排出的水、其中腎臟 是調節水平衡的最重要 器官

飲水不足、失水過多或吃的食物過咸

細胞外液滲透壓 升高

細 胞

(-) 下丘腦

(+) 滲透壓感受器 (-)

細 胞







大腦皮層

垂體









產生渴覺 抗利尿激素





(+)





主動飲水 腎小管、集合





補充水分 管重吸收水分



尿量 減少

【小組討論】
請用根據資料1和資料2進一步闡明神經調節和體液調 節的關系。
1 不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的 調節。
2 內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育 和功能。如幼年時甲狀腺激素缺乏,就會影響腦的 發育;成年時甲狀腺激素不足會使神經系統的興奮 性降低。
3 總之,動物體的各項生命活動常常同時受到神經和 體液的調節,來維持內環境的穩態。

自我回顧 一、神經調節和體液調節的比較 二、神經調節和體液調節的協調

交流演練
1.下圖是甲狀腺分泌活動的一種調節機制示意圖,對 有關環節正確的理解是 ( C )
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激 素 B.a和b同時作用于z,對z產生促進作用 C.甲狀腺激素過多,會抑制x、y的分泌功能 D.x、y分別表示垂體和下丘腦

2.2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之

巔”。他們生理上出現的適應性變化是 ( D )

①體溫下降 ②機體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮

④體溫調節中樞興奮性增強 ⑤甲狀腺激素分泌量

增加

A.① ③ ④

B. ① ④ ⑤

B.C. ② ③ ⑤

D. ③ ④ ⑤

3.下圖示神經系統和內分泌系統之間有關聯系。請 分析說明:
(1)①表示的結構名稱是_傳__入__神__經__;⑦表示的結 構名稱是__傳__出_神__經__。
(2)圖中有分泌激素功能的結構是_垂__體__和__內__分__泌__腺_ 及A結構中的___________。 下丘腦
(3)當激素增多時,③和④都將減少,這種作用 叫做__反__饋__調__節____。

1、不要做刺猬,能不與人結仇就不與人結仇,誰也不跟誰一輩子,有些事情沒必要記在心上。 2、相遇總是猝不及防,而離別多是蓄謀已久,總有一些人會慢慢淡出你的生活,你要學會接受而不是懷念。 3、其實每個人都很清楚自己想要什么,但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道,心口如一,是一種何等的強大! 4、有些路看起來很近,可是走下去卻很遠的,缺少耐心的人永遠走不到頭。人生,一半是現實,一半是夢想。 5、你心里最崇拜誰,不必變成那個人,而是用那個人的精神和方法,去變成你自己。 6、過去的事情就讓它過去,一定要放下。學會狠心,學會獨立,學會微笑,學會丟棄不值得的感情。 7、成功不是讓周圍的人都羨慕你,稱贊你,而是讓周圍的人都需要你,離不開你。
身體健康,學習進步。 8、生活本來很不易,不必事事渴求別人的理解和認同,靜靜的過自己的生活。心若不動,風又奈何。你若不傷,歲月無恙。
9、命運要你成長的時候,總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一個,那就是在本該拼命去努力的年紀,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出現,就是來給我們開眼的。所以,你一定要禁得起假話,受得住敷衍,忍得住欺騙,忘得了承諾,放得下一切。 12、不要像個落難者,告訴別人你的不幸。逢人只說三分話,不可全拋一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保護你的,是你自己的選擇。而真正能傷害你的,也是一樣,自己的選擇。 14、不要那么敏感,也不要那么心軟,太敏感和太心軟的人,肯定過得不快樂,別人隨便的一句話,你都要胡思亂想一整天。 15、不要輕易去依賴一個人,它會成為你的習慣,當分別來臨,你失去的不是某個人,而是你精神的支柱;無論何時何地,都要學會獨立行走 ,它會讓你走得更坦然些。
16、在不違背原則的情況下,對別人要寬容,能幫就幫,千萬不要把人逼絕了,給人留條后路,懂得從內心欣賞別人,雖然這很多時候很難 。
17、做不了決定的時候,讓時間幫你決定。如果還是無法決定,做了再說。寧愿犯錯,不留遺憾! 18、不要太高估自己在集體中的力量,因為當你選擇離開時,就會發現即使沒有你,太陽照常升起。 19、時間不僅讓你看透別人,也讓你認清自己。很多時候,就是在跌跌拌拌中,我們學會了生活。 20、與其等著別人來愛你,不如自己努力愛自己,對自己好點,因為一輩子不長,對身邊的人好點,因為下輩子不一定能夠遇見。


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