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人教版高中生物必修三第2章第2節 通過激素的調節 課件(共44張PPT)_圖文

人教版高中生物必修三第2章第2節 通過激素的調節 課件(共44張PPT)_圖文

第二章 動物和人體生命活動的調節
第二節 通過激素的調節

學習目標
1.描述動物和人體的激素調節。 2.運用建構模型的方法, 建立血糖調節的模型。 3.討論在促胰液素的發現過程中,科學態度和科學精 神所起的重要作用。 4.探討動物激素在生產中的應用。
重難點擊
1.促胰液素的發現過程。 2.血糖平衡的調節。 3.激素調節的實例分析。

問題探究 引入新課
馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極 限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。 血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動 0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大約為 5L。 如而果消僅耗靠的血糖液類中。的葡正萄常糖人,的運血動員能夠跑多長時間?
(48~72秒)

問題探究 引入新課
討論:長跑過程中大量消耗葡萄糖,會導致血 糖含量下降嗎?
可能會導致血糖含量短暫的輕度下降,但 仍能基本保持穩定,不會影響運動。因為在運 動過程中,血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質 而含量下降,同時,血糖會隨時從儲能物質的 分解、轉化等得到補充。
這種補充就需要通過激素進行調節

一、激素調節的發現
科學家發現:狗進食后,胃 便開足馬力,把食物磨碎。 當食物進入小腸時,胰腺馬 上會分泌出胰液并立刻送到 小腸,和磨碎的食物混合起 來,進行消化活動。
那么,食物到達小腸的消息,胰腺是 怎樣得到的呢?

一、激素調節的發現
19世紀的學術界普遍 認為,胃酸刺激小腸的 神經,神經將興奮傳給 胰腺,使胰腺分泌胰液。

一、激素調節的發現
沃泰默的實驗: 稀鹽酸 注入 狗上段小腸腸腔 結果 胰腺分泌胰液

稀鹽酸 注入 狗的血液中 結果 胰腺不分泌胰液

稀鹽酸

注入

已切除神經的狗 上段小腸腸腔

結果 胰腺分泌胰液

甲組與乙組對比 乙組與丙組對比

刺激小腸時,胰腺才分泌胰液

甲組與丙組對比: 小腸內神經的有無不影響胰液分泌

沃泰默的小解腸釋上:微小的神經難以剔除干凈,是一 個十分頑固的神經反射。

一、激素調節的發現
斯他林和貝利斯的假設:
這種實驗現象不是 神經反射而是化學調 節的結果:在鹽酸的 作用下,小腸黏膜可能 產生了一種化學物質, 這種物質進入血液后, 隨著血流到達胰腺,引 (斯他林) (貝利斯) 起胰液的分泌。
要證明斯他林和貝利斯的觀點,該如何設 計實驗?

一、激素調節的發現

斯他林和貝利斯的實驗:

小腸黏膜+稀鹽酸+砂子 磨碎 制成提取液

胰腺分泌胰液

注射 結果 狗靜脈

稀鹽酸 注入 狗的血液中 結果 胰腺不分泌胰液

實驗預期:胰腺分泌胰液。
實驗結實論驗: 結果支持假設,胰液的分泌是促胰液 素調節的結果。

一、激素調節的發現
思考與討論:
1.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容? ①發現了促胰液素; ②發現了激素調節。
2.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會? 激素的發現過程帶給你什么啟示?
不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等

一、激素調節的發現
巴甫洛夫的感慨:
俄國生理學家,近代 消化生理學的奠基人, 諾貝爾獎獲得者。

巴甫洛夫

“自然,人家是 對的。很明顯,我 們失去了一個發 現真理的機會!”

一、激素調節的發現
激素的概念:
由內分泌器官(或內分泌細胞)合成并分泌到 血液中,對機體的新陳代謝、生長發育、生殖 及內環境的穩定、行為等具有重要調節作用的 一類微量有機物。
激素調節的概念
由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質 進行調節的方式,這就是激素調節。

分泌促甲狀
腺激素釋放 下促丘腦+腺體激素名稱+釋放激素分泌甲狀

激素等 垂體

腺激素等 甲狀腺

分泌生長激 促+腺體名稱+激素

素、促甲狀 腺激素等 腎上腺

胸腺 分泌胸腺 激素等

分泌腎上

腺素等

胰腺

分泌雌性 卵巢

其中的胰島

激素等

分泌胰島素

分泌雄性 激素等

睪丸

和胰高血糖 素等。

人體主要內分泌腺及其分泌的激素等

人體內的一些主要激素及其生理作用

激素 內分泌腺 名稱 名 稱

生長 激素

垂體

促甲狀 腺激素

垂體

促性腺 激素

垂體

激素的主要生理作用
促進生長、主要是促進蛋白質 的合成和骨的生長 促進甲狀腺的生長發育,調 節甲狀腺激素的合成和分泌
促進性腺的生長發育,調節性 激素的合成和分泌等

甲狀腺 甲狀 激素 腺

促進新陳代謝和生長發育,尤其 對中樞神經系統的發育和功能具 有重要影響,提高神經系統的興 奮性

(續上表)

激素名稱

內分泌 腺名稱

激素的主要生理作用

調節糖類代謝,促進血糖合成為

胰島素 胰高血

胰腺中 的胰島

糖元,抑制非糖物質轉化為葡萄 糖,使血糖含量降低
促進糖元分解和非糖類物質轉化

糖素

為葡萄糖,從而使血糖升高

性 雄激素 主要是 分別促進雌雄生殖器官的發育和
睪丸 生殖細胞的生成,激發和維持各



雌激素

主要是 卵巢

自的第二性征;雌激素能激發和 維持雌性正常的性周期

素 孕激素 卵巢 促進子宮內膜和乳腺等的生長發

育,為受精卵著床和泌乳準備條件

生長激素分泌異常引起的病變

正常面容 典型肢端肥大癥面
?人在幼年時生長激素分泌 容

不足則患侏儒癥。

夫婦身高都不到1米!

?人在幼年時生長激素分泌 過多則患巨人癥。
?人在成年時生長激素分泌 過多則患肢端肥大癥。

1941年

1949年

1956年

甲狀腺激素分泌異常引起的病變
?分泌不足時-- 新陳代謝率下降,生長 和發育都將受到影響,精 神和智力及生殖器的發育 都受影響。發生在幼年表 現為呆小癥。
?食物中缺碘,易患大脖子病

甲狀腺激素分泌異常引起的病變
?分泌過盛時-- 新陳代謝率增高,消 瘦、血壓高、心搏 快、情緒激動、有顫 抖等癥狀,表現為甲 亢。另眼球凸出, 稱凸眼癥。

激素分泌不足或過多導致的癥狀(總結):

激素 內分泌腺

不足

過多

生長激素 垂體

幼年:侏儒癥 幼年發育期-

(智力發育仍 正常)

巨人癥 成人----
肢端肥大癥

幼時----呆小癥

甲狀腺激素 甲狀腺

(智力低下) 成年----地方

甲亢

性甲狀腺腫大

二、激素調節的實例
北京國際馬拉松邀請賽

二、激素調節的實例
問題探討:
馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的 極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。
血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動 而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.81.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大約為5L。
計算:如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能 夠跑多長時間?
運動員只能跑1 min左右(0.8~1.2 min)
長跑過程中大量消耗葡萄糖,會導致血 糖含量下降嗎?

二、激素調節的實例
馬拉松運動員在比賽過程中,盡管血糖在不斷 被消耗,但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。 血糖可以通過哪些途徑得到補充?
實例一:血糖平衡的調節

食物中的糖類 消化、吸收

肝糖原

分解

脂肪等非糖物質 轉化

血糖的來源(正常情況下)

血糖 0.81.2g/L

為什么餐后血糖

血糖含量(g/L)

含量會有如右圖

1.4 1.2

1

所示的變化?

0.8

0.6

0.4

0.2

0

0

血糖 0.81.2g/L

氧化分解 合成
轉化

餐后血糖的變化

50

100

150

200

時間(min)

CO2+H2O+能量

肝糖原、肌糖原

脂肪、某些氨基酸等

血糖的去向(正常情況下)

來源

去路

消化、吸收 肝糖原分解 非糖物質轉 化為葡萄糖
血糖含量升高

主要
80~120mg/dl 0.8~1.2g/L

氧化分解 合成糖原
轉化成脂肪、 某些氨基酸等
血糖含量降低

血糖平衡示意圖(正常情況下)

胰島A細胞和B細胞以及它們分泌的激素

胰島素



B細



胞? 促進組織細胞加速攝取、

總利的用結和果儲:存既葡增萄加糖血,糖的去路, 又?減胰少島血素糖還來能源夠,抑從制而肝使糖血糖 含原量的降分低解和非糖物質轉化
為葡萄糖,

總的結果?:促既進減糖少原血分糖解的,去并路,
A細胞 分泌 胰高血糖素又含增量作加升用血高促化糖為進來葡一源萄些,糖非從,糖而物使質血轉糖



血糖升高

-

糖 平

+



胰島B細胞



+

+
胰高血糖素 分泌增加

調

胰島素

+

節 分泌增加

胰島A細

示 意 圖

+


血糖降低

+ “+”表示促 進; “-”表示抑

在一個系統中,系統本身工作的效果,制反過來又

作為信息調節該系統的工作,這種調節方式叫做

反饋調節。

+

+

血糖升高

+

下丘腦

+
胰島B 細胞

促進糖原分解,促進非 糖物質轉化為葡萄糖
+

另:胰島+素,胰高血糖素的分胰泌高血受糖下素分丘泌腦調控

胰島素分泌

+

+
組織加速攝取、利 用和儲存葡萄糖

胰島A 細胞

+
下丘腦

血糖降低

+

與社會的聯系
糖尿病在現代社會中的發病率越來越高。想一
想,這與人們的飲食狀況和生活方式的改變有
什么關系?怎樣防治糖尿病?
糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起 的一種常見病,與人們的飲食狀況和生活方式 有直接的關系。
飲食過多而不節制,營養過剩,體力活動過 少,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一。
現代社會人們的壓力越來越大,伴隨著精神 的緊張、情緒的激動等多種應激狀態,體內升 高血糖的激素(如生長激素、去甲腎上腺素、 胰高血糖素及腎上腺皮質激素等)會大量分泌, 從而使血糖升高。

二、激素調節的實例
實例二:甲狀腺激素分泌的分級調節
當你站在寒風中瑟瑟發抖時,你的機體為 了抵御寒冷作了哪些反應?這些反應是通過 怎樣的調節機制實現的?

甲狀腺激素的作用
(1)促進新陳代謝,使絕 組織耗氧量加大,增加產熱。 因此,寒冷可刺激甲狀腺激 素的分泌,而甲狀腺機能亢 進者(甲亢)往往基礎代謝 率增高,喜涼怕熱。 (2)促進生長發育,對長 骨、腦和生殖器官的發育生 長至關重要,尤其是嬰兒期。 此時缺乏甲狀腺激素則會患 呆小癥。 (3)提高神經系統的興奮 性。

寒冷等刺激

大腦皮層

下丘腦 抑制 結 123、、、論激激下:素素丘的的腦分分是泌 泌 內促是 具 分甲通 有 泌狀過 腺反促腺甲活饋分激垂狀動級調素腺釋調的節促促激放體控的中進素進激心特來(素點和實T(S樞。現抑THR)紐的制H。。)反饋調節
甲狀腺
甲狀腺激素 促進
新陳代謝,抵御寒冷



下丘腦

素 促激素釋放激素

分 級

垂體

調

促激素

節 模

靶腺



激素



靶器官、靶組織、靶細胞

下丘腦:調節內分泌系統的樞紐 垂體:調節、管理其它某些內分泌腺

促甲狀腺激
下丘腦 素釋放激素

垂體 促甲狀腺
激素

甲狀腺
甲狀腺 激素

靶 器



促腎上腺皮
下丘腦 質激素釋放

垂體 促腎上腺
皮質激素

腎上腺 腎上腺 皮質 皮質激

或 靶

激素







促性腺激素
下丘腦 釋放激素

垂體 促性腺激


性激素
性腺

三、激素調節的特點
資料1:
美國學者E.C.Kendall 從3t 新鮮的動物甲狀腺 中才提取出0.23g的甲狀腺激素
30萬頭羊腦只能提取生長激素1g,人體血液 中甲狀腺激素的含量只有3×10-5 -14×10-
5結mg論/m:L激素分泌量很少——微量

三、激素調節的特點
資料2:
正常人每100毫升血液中生 長激素的含量還不到1微克。 如果該激素分泌稍微多一 點,可使生長發育期的青 少年成為巨人癥的受害者。 ?1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ
結論: 生理作用顯著——高效

三、激素調節的特點
資料3:
臨床上常通過抽取血樣來檢 測內分泌系統的疾病。
結論:通過體液運輸

三、激素調節的特點

資料4:

研究發現,甲狀腺激素幾乎對全身細胞都 起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。

激素素能一作被經用特靶的定細器激胞官接、受并分泌起細作激胞用素分后子就被滅活了毛。細血管

細胞就是該激 素的靶器官、

靶細胞

靶細胞。

結論:

作用于特 靶定細細胞胞、、靶器官

三、激素調節的特點

1、微量和高效 2、通過體液運輸 3、作用于靶器官、靶細胞

激素既不組成細胞結構,又不提供

能量,也不起催化作用,而是隨體液到

達靶細胞,使靶細胞原有的生理活動發

生變化。激素是調節生命活動的信息分

子。

激素只起傳遞信息的作用

小結
沃泰默 一、激素調節的發現
斯他林和貝利斯
二、激素調節 血糖平衡的調節 的實例 甲狀腺激素分泌的分級調節
1、微量和高效 三、激素調節的特點 2、通過體液運輸
3、作用于靶器官、靶細胞

1.我國有位著名的童星,在14~15歲期間,身體的

形態、機能等方面都有了顯著的變化,不再適合出

演兒童劇了。他發生這些變化與下列哪些激素有關

(C )

①胰島素 ②生長素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑤

甲狀腺激素 ⑥腎上腺素 ⑦生長激素

A.①②③

B.②③④

C.③⑤⑦

D.④⑤⑥⑦

鞏固練習
2.下圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:
圖中①過程是 消化,吸⑤收過程進行的主要場 所是在細胞的 線粒體中,⑥⑦代表的物質分別 是 糖原 、 脂肪、某。些氨基酸

1、不要做刺猬,能不與人結仇就不與人結仇,誰也不跟誰一輩子,有些事情沒必要記在心上。 2、相遇總是猝不及防,而離別多是蓄謀已久,總有一些人會慢慢淡出你的生活,你要學會接受而不是懷念。 3、其實每個人都很清楚自己想要什么,但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道,心口如一,是一種何等的強大! 4、有些路看起來很近,可是走下去卻很遠的,缺少耐心的人永遠走不到頭。人生,一半是現實,一半是夢想。 5、你心里最崇拜誰,不必變成那個人,而是用那個人的精神和方法,去變成你自己。 6、過去的事情就讓它過去,一定要放下。學會狠心,學會獨立,學會微笑,學會丟棄不值得的感情。 7、成功不是讓周圍的人都羨慕你,稱贊你,而是讓周圍的人都需要你,離不開你。
身體健康,學習進步。 8、生活本來很不易,不必事事渴求別人的理解和認同,靜靜的過自己的生活。心若不動,風又奈何。你若不傷,歲月無恙。
9、命運要你成長的時候,總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一個,那就是在本該拼命去努力的年紀,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出現,就是來給我們開眼的。所以,你一定要禁得起假話,受得住敷衍,忍得住欺騙,忘得了承諾,放得下一切。 12、不要像個落難者,告訴別人你的不幸。逢人只說三分話,不可全拋一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保護你的,是你自己的選擇。而真正能傷害你的,也是一樣,自己的選擇。 14、不要那么敏感,也不要那么心軟,太敏感和太心軟的人,肯定過得不快樂,別人隨便的一句話,你都要胡思亂想一整天。 15、不要輕易去依賴一個人,它會成為你的習慣,當分別來臨,你失去的不是某個人,而是你精神的支柱;無論何時何地,都要學會獨立行走 ,它會讓你走得更坦然些。
16、在不違背原則的情況下,對別人要寬容,能幫就幫,千萬不要把人逼絕了,給人留條后路,懂得從內心欣賞別人,雖然這很多時候很難 。
17、做不了決定的時候,讓時間幫你決定。如果還是無法決定,做了再說。寧愿犯錯,不留遺憾! 18、不要太高估自己在集體中的力量,因為當你選擇離開時,就會發現即使沒有你,太陽照常升起。 19、時間不僅讓你看透別人,也讓你認清自己。很多時候,就是在跌跌拌拌中,我們學會了生活。 20、與其等著別人來愛你,不如自己努力愛自己,對自己好點,因為一輩子不長,對身邊的人好點,因為下輩子不一定能夠遇見。


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